Cette exposition inaugurée lors du colloque Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, présente l’équipe de rugby des 15 grandes figures en sciences de l’éducation sélectionnées par le coach Marguerite Altet.
Les 15 tableaux des grandes figures sont : Bernard Charlot, Claudine Blanchard-Laville, Georges-Louis Baron, Michel Develay, Marie Duru-Bellat, Jean Houssaye, Claude Lelievre, Henri Peyronie, Philippe Meirieu, Nicole Mosconi, Yves Reuter, Jean-Marie Barbier, Jean-Louis Martinand, Elisabeth Bautier et Patrick Rayou. Un tableau additionnel, rend hommage à l’un des fondateurs des sciences de l’éducation, Gaston Mialaret. Chaque poster est accompagné d’un portrait artistique de la grande figure.
Les sciences de l'éducation atteignent en 2017 le seuil symbolique des 50 ans d'existence. Ces années de travaux, de colloques, de publications ont permis à la discipline d'asseoir sa légitimité dans les champs de l'éducation, de la formation et du travail. Elles ont produit une histoire, faite de débats, d'avancées scientifiques, d'évolutions ou de bifurcations, histoire que le colloque «Mêlées et démêlés, cinquante ans de recherches en sciences de l'éducation» envisage d'interroger.
Au-delà des enjeux commémoratifs inhérents à un tel événement, cet anniversaire est un moment charnière. La dynamique prospective qui a nécessairement prévalu jusque-là peut désormais se nourrir d'une dimension rétrospective. A la fois parce que l'ampleur et la diversité des productions de ces cinq décennies est en mesure d'alimenter avec fécondité un tel projet, mais aussi afin d'interroger cette richesse sous un angle cumulatif trop souvent négligé. Ce colloque toulousain s'efforcera donc de préciser : «A quelles questions avons-nous répondu ?».
L'appel à contribution aux différents symposiums (onze sont programmés sur des thématiques aussi diverses que celle des rapports entre didactique et pédagogie, changement et innovation, recherche et militance…) proposera donc d'étudier de façon rétrospective les traces de ces cinquante années écoulées : publications, actes de colloques, films, témoignages, etc. Les travaux pourront porter sur le repérage et l'analyse des principales controverses qui ont jalonné cette période, ou sur l'identification d'éléments (théories, résultats) dont la stabilisation a pu jouer un rôle structurant pour la communauté scientifique des sciences de l'éducation. Il s’agira d’investir les «démêlés» (débats, disputes, controverses, etc.) qui ont jalonné notre discipline à partir d’un des sites nationaux importants que constitue Toulouse. Les «mêlées» sont bien sûr un clin d’œil au patrimoine rugbystique occitan. Pendant trois jours, la capitale du rugby sera aussi celle des sciences de l’éducation.
Une première rencontre scientifique a été réalisée les 24 et 25 novembre 2016 à l’Université de Toulouse - Jean Jaurès dans le cadre des Journées d’étude de l’UMR EFTS. A cette occasion, des ateliers sur des controverses en sciences de l’éducation ont donné lieu à des productions scientifiques et des collaborations qui seront remobilisées durant le colloque de septembre 2017. A la fin de ces travaux, chaque atelier a produit, à partir d’un «binôme» de notions (logique d’action/logique de connaissance, activité/pratique, etc.), une controverse en 140 signes (taille d’un tweet). Ce travail a contribué à la création de l’appel à manifestation d'intérêt du colloque.
Les symposiums
Onze symposiums se dérouleront en parallèle du 20 au 22 septembre. Chaque symposium durera 5 demi-journées et se composera de 8 à 12 contributions (selon le support éditorial pressenti). La durée totale du travail en symposium sera de 10 heures. Chaque contributeur(trice) aura rédigé un texte «support» en amont de la rencontre. Les participant.e.s, contributeurs(trices) ou auditeurs(trices), pourront s’inscrire à un seul symposium durant les trois jours.
Pour consulter le programme du colloque, cliquez ici.
A la suite d'un appel à manifestation d'intérêt, largement ouvert, les résumés reçus seront évalués par le comité d'expertise. Dans un deuxième temps, les co-responsables de symposiums établiront la composition de leur groupe. Les participants retenus auront à produire un texte (19 000 signes) qui sera discuté en séance et retravaillé à des fins d'édition.
Organisation
Le colloque est organisé par l’UMR EFTS (Université Toulouse -Jean Jaurès et ENSFEA) en partenariat avec les laboratoires LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation) de l’Université de Montpellier, CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation - Caen/Rouen) et LLA CREATIS (Lettres, Langage et Arts - Création, recherche, émergence, en arts, textes, images, spectacles) de l'Université Toulouse - Jean Jaurès. Partenaires financiers : Commission Recherche de l'Université Toulouse - Jean Jaurès, Conseil Régional Occitanie / Pyrénées Méditerranée, Conseil Départemental de la Haute Garonne, SFR-AEF - ESPE (Apprentissage, Enseignement, Formation - Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education Toulouse Midi-Pyrénées), Département Sciences de l'Education et de la Formation Université Toulouse Jean-Jaurès, UFR Sciences, Espaces et Sociétés - Université Toulouse Jean-Jaurès. Le colloque est soutenu par le Centre de Promotion de la Recherche Scientifique (CPRS) de l'Université Toulouse - Jean Jaurès et l'Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'Education (AECSE). Cette manifestation scientifique porte le label ESOF 2018 (EuroScience Open Forum).
